В школе ведётся целенаправленная работа антикоррупционной направленности. Проводимые классные часы, беседы позволяют углубить и конкретизировать знания в данной области. Во внеурочное время на классных часах проводились беседы, круглые столы. В 3-4 классах учителями Казанбиевой П.М. и Шамсудиновой П.Г. совместно был проведён классный час на тему «Что такое коррупция?» и в итоге заключительная беседа «Что такое хорошо и что такое плохо?». Учащиеся с интересом слушали учителя, задавали вопросы. А в 5 классе Эфендиев М.М. совместно с учащимися подготовил деловую игру «Игра по правилам», где участниками были сами учащиеся. Жюри, членами которого являлись сами учащиеся, было строгое и справедливое. В итоге выиграла команда «Правовед» со счётом 3-2 команду «Мудрецы». Им очень понравилась эта деловая игра и они предлагали учителю провести ещё одну игру. Учащиеся 10 класса вместе с классным руководителем Исаевым М.И. просмотрели презентацию на тему «Права ребёнка в новом веке», с последующим обсуждением. На круглый стол в 10 классе на тему «Если человек – это звучит гордо, то вор – это звучит … как?» был приглашён заместитель директора по ВР Шарапудинов И.Ю. и заместитель директора по УВР Гаджимурадов М.И.. Они отметили ответственный подход учителя и учащихся к этому мероприятию. Оно прошло очень интересно, потому что поднимался вопрос нравственности. Осуждение воровства как порока, коррупции - как негативного проявления в обществе, подвело к мысли о том, что учащиеся уже осознают серьёзность этой темы. Очень похожие темы, созвучные теме в 8 классе, прозвучали на классных часах в 8б и 9в классах. Шамсудинова П.Ш., классный руководитель 9в класса, подчеркнула, что учащиеся по деловому подходят к решению этой проблемы. Осуждение – это не решение проблемы, считают ученики. Надо постараться объяснить ему, что это плохо, некрасиво по отношению к окружающим. На объединённом классном часе в 10-11 классах рассматривалась тема «Российское законодательство против коррупции». Была просмотрена мультимедийная презентация, обсуждение темы. Как видим, темы интересные и актуальные, и поэтому учащиеся не могут остаться равнодушными, стремятся раскрыть её со всех сторон. Учителями они предлагаются при обсуждении не только на внеклассных занятиях,но и уроках, в качестве домашнего задания, поскольку требуют работы с дополнительной литературой, ресурсами Интернет и т. д.